随着新课标新教材的全面使用，在教学实践中经常听到历史老师抱怨，教学内容多而课时少，根本无法按时完成教学任务。在新教材背景下，如何优化教学、提高教学效率，新万博 的黄绿耀老师做了一个很好的示范。

2021年12月22日，黄老师举行了一节历史新教材示范课，内容是《中外历史纲要（上）》第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》。如何把复杂繁琐的知识信息有效传达给学生，并能引发学生内心思想共鸣呢？黄老师的教学主要围绕三个问题展开教学：一是康乾盛世的不足与缺憾；二是为什么说清朝奠定现代中国版图的基础；三是如何认识康乾盛世、君主专制强化和版图奠定三者之间的关系。

黄老师在谈到本课设计时认为历史教材不是历史的全部，而是一种主要的教学资源，没有必要被教材束缚手脚；为了更好地完成主题教学和大单元教学，需要教师在现有教材的基础上重新进行内容整合，历史教师应创造性使用和整合教材；教师应有所为有不为，学习探究的主动性应交还学生。

在历史教研组评课时大家普遍认为，黄老师的课能在规定的时间内有效地完成教学，能带给大家更多的思考，核心素养的培养不是空洞的而有实际的抓手，知识与能力的边界是可以清晰界定的，“三新”改革我们大有作为。

教师简介

黄绿耀老师，毕业于阜阳师范学院，现任教于新万博，长期致力于历史教育和研究工作。教学模式不好墨守成规，推崇课堂应不断推陈出新。注重教学民主，每一届都是学生最受欢迎的老师之一。教学成果显著，安徽省高中历史优质课获得二等奖。

（供稿：刘情敏 审核：袁春 责编：李斐然）