杨超，中学高级教师，中共优秀党员，亳州市教坛新星，亳州市骨干教师，新万博 优秀班主任，新万博 十佳教师。2014年亳州市多媒体优质课大赛一等奖，2015年亳州市优质课大赛一等奖，2019年所带班级被评为亳州市“先进班集体”，2020年被评为亳州市“德育标兵”。多篇论文在国家级、省级比赛中获奖。2020年高考，所带普通班高三（30）班，在籍人数58人，一本37人，本科54人，最高分657分。

泰戈尔在诗中写道“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿茵。”带着对叶的事业执着的追求和向往，十五年前，杨超老师无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的岗位上做着平凡的事，他始终把坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”当作自己从教的最高准则，为了他们甘愿付出自己无私的爱。

站在三尺讲台上，杨超老师感到无上的荣耀，看到台下一双双渴求的眼睛，他浑身充满力量，这是一个特殊的职业，他不敢有任何的怠慢和松懈。自工作以来，杨超老师一直认认真真，兢兢业业，积极备课，积极撰写教育教学论文，积极向老教师请教，爱岗敬业，热爱学生。不同的孩子他都因材施教，使他们各自成长为最好的自己。有人说，教师是一个枯燥乏味的职业，要耐得住清贫，熬得住沧桑。但他不这样认为，教师是一份具有生机和活力的职业，是一个幸福指数极高的职业。

看到孩子们一个个可爱的面庞，他们是一个个鲜活的个体，杨超老师心里由衷的高兴，他们也促进着老师的成长。杨超老师是一个热血青年，爱感动，当看到鲜艳的五星红旗伴着国歌冉冉升起时，他会激情澎湃；当教师节听到学生们的一声“老师节日快乐”时，他会热泪盈眶；当孩子偷偷地把“金嗓子”放进他的抽屉时，他会心生感动。杨超老师希望能把这种感动永留心中，永远做一个热血青年，他认为自己适合教师这一职业，坚信自己的选择没有错，他说“我选择，我喜欢，我坚持，我无悔！”

从教以来，杨超老师一直坚持学高为师，身正为范。对孩子的教育，他很注重教师亲身示范的作用，这是一个潜移默化的过程，要求学生做到的，教师要先做到，要求学生遵守的，教师要先遵守。2017年冬天的那场雪下得很大，天气异常的寒冷，路面结上了厚厚的冰，车子不能开，电动车也不能骑，公交车暂停，家离得远，为了第二天能早早的到校，晚上杨超老师就睡在办公室，简单的躺椅，薄薄的被子，寂静的教学楼。室外，北风呼啸，守着办公室，他的内心却十分安宁。第二天他早早地站在班级门口，迟到的学生内心十分的愧疚，在以后的两年多里，不管天气如何恶劣，孩子们都尽力做到不迟到，这就是老师标榜示范的作用。其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。孩子们在他的示范下形成了良好的习惯，而那个冬天，离家较远的他，多次住在办公室，每次枕着微弱的星光入睡，顶着熹微的晨光醒来，心里无比的幸福。

教育如果没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，不能称其为池塘，这样的教育不能称其为教育。到了高三，学生更需要老师的陪伴，而孩子渐渐长大，也需要父母的陪伴，这无形之中就会形成矛盾，这时杨超老师往往会舍小家为大家，老师应该出现的时候，我绝不会缺席。三岁的二宝似乎理解爸爸的选择，特别乖巧，高三下学期的一个星期天早上，天气微凉，他早早的起床，看孩子还在睡梦中，就偷偷溜出家门，心想到学校看看学生，很快就会回来。但到学校后一直忙到近十一点，这时才突然想到孩子还在家，那天爱人要上班，大宝学书法，家里就二宝一人。他慌忙奔向家，心想孩子肯定要哭很长时间了，毕竟孩子还小，只有三岁多，当走到家门口，并没有听到声音，他更害怕了，急忙打开门，看见孩子光着屁股在门口的小板凳上坐着，哆嗦着身体，眼巴巴地瞅着家门，见他回来了，孩子说：“爸爸，我没有哭，你一会儿就会回来”。听到这他的眼泪一下子涌了出来，当时感觉自己真是一个不合格的父亲。现在周末或放假在家，杨超老师就多陪伴孩子，以弥补以前的不足。现在回头看看，学生们个个都成人成才，他内心感觉到无比的幸福。没有爱就没有教育，付出真心，才能收获幸福。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能使之苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会使之消融。

教育是一场温暖的修行，是一个用生命温暖生命，用真心激发动力的过程。付出真心，守望幸福，以后的教育之路，杨超老师会不遗余力地走下去。

供稿/杨超、高洪生 审核/王光华　　责编/岳云峰